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包容

作为一所学校,ag亚游手机版团结一致,相信每个孩子, 无论是学术上还是身体上的困难, 有权利参与和享受学校生活的方方面面吗. ag亚游手机版相信,ag亚游手机版的日常工作支持这一理想. ag亚游手机版将与家长、教职员工和学生合作,使这一承诺成为现实.

ag亚游手机版提供的森类型:
ag亚游集团app下载是一所包容的学校, 这所主流女子学校位于伦敦巴尼特区.  ag亚游手机版的目标是包括所有有特殊教育需要和残疾的学生, 然而,建筑物的结构可能会限制合理的调整,因此对一些有特殊身体残疾的学生有限制.

学生如有下列情况,即被视为有特殊教育需要:
ag亚游手机版根据2014年《ag亚游手机版》中列出的类别为学生提供了认知和学习方面的需求, 沟通和互动, 社会, 情绪和心理健康, 感官和生理需要.

ag亚游手机版的加入团队

森命名受托人
丽贝卡同行

森Co
谢丽尔·凯利

高级学习的导师
Jackie Stewart

文件和政策

其他信息

为青少年提供特殊教育需求谘询及让他们参与教育的安排:
在伊莉莎白女王女子学校,有明确需求的学生的家长会通过各种方式得到咨询. ag亚游手机版每年都有家长之夜家长们可以接触到包容小组的成员.  在过渡阶段,包容小组将向家长提供关键信息.  每个学生都有一份特殊需要/教育说明, 健康和保健计划将有一个年度审查,与父母正式会面, 森Co和其他支持机构审查进展情况.  那些在学校进行干预的女孩将被书面联系,并在家长的晚上或事先安排与森老师和森Co见面.

谘询有特殊教育需求儿童的家长及让他们参与子女教育的安排:
学生声明/教育, 卫生和保健计划定期就他们的教育进行咨询.  他们往往对自己的需求有独特的认识,对希望帮助他们实现的支持也有自己的看法.  ag亚游手机版鼓励有教育支持计划的学生参与规划,以满足他们的需要,并取得明确的成果.  ag亚游手机版鼓励所有学生参加学生之声及校董会.

评估和检讨学生成绩的安排:
学校定期监控学生的学习进度,所有教职员工都有责任评估和审查学生的学习进度.  包容部还制定了各种额外的检测程序,以审查采取具体干预措施前后的进展情况.  包容团队会联系并支持家长.  被认定在学习上有困难的学生也将由外部机构进行评估,在适用的情况下向教师提供最有效的支持策略.

为支持学生在不同教育阶段和为成年作好准备而作出的安排:
对于有特殊教育需要的学生,政府非常谨慎地实施从小学到中学的过渡.  包容小组参观小学,并与教职员会面,讨论每个孩子的个人情况.  孩子在哪里接受特殊教育, 森Co和/或包容团队的成员将到小学与教职员开会, 家长和学生.  当转学学生有教育和卫生保健计划时,森Co将始终出席或会见学校代表.

9年, 所有有特殊教育需要的学生都得到支持, 在整个选择过程中与他们的父母进行沟通,并让他们了解全面的GCSE和职业课程,这些课程具有适当的挑战性,并符合EHCPlan或教育支持计划的预期结果.

Post-16, 所有已加入EHCPlan的学生及其家长都将获得由包容小组成员支持的职业面试机会.

特殊教育学生的教学方法:
伊莉莎白女王女子学校为所有学生,包括有特殊教育需要的学生,提供良好的学习机会.  学生得到主流的支持, 混合能力类别或在一些科目集合和指定的目标, 必要时进行结构性干预.  森Co定期向所有员工提供关于学生的最新信息,并提供教育策略和建议,以指导学生学习课程.  所有职员均获学校内的专业人士及专业人士就特殊教育需要的特定方面提供持续专业进修.

有特殊教育背景的学生如何适应课程和学习环境:
课程在必要时进行了调整.  在主流班级中,学生的特殊生理需求得到满足,这可能包括视野清晰的座位安排, 听力需要, 接近日光和专家支持设备-在线放大, 无线电听觉系统.  学生所获得的供应也可能包括与包容小组成员的课堂支持, 偶尔的戒断与学习支持助理一起工作, 具体和有针对性的干预措施, 为目标学生提供校外及职业课程及考试安排.

有特殊教育背景的学生可获得的额外学习支持:
学习支持助理在课堂上和跨学科工作,在适用的情况下支持学生的特殊教育需求.  一些特殊教育学生可能需要小组或一对一的干预,为期6至20周,以实现学业成绩或支持社会和情感发展. 为特殊教育背景学生提供指导.

评估为患有儿童和青少年性传播感染的儿童和青少年提供的服务的有效性:
为有特殊环境障碍的学生提供服务的有效性有多种评估方法.  在年度回顾中,一项针对父母的调查给出了他们对孩子提供的福利的反馈.  干预措施的有效性是通过分析进入干预措施时的基线数据来评估的, 形成性评价和总结性评价.  每年对所有学科的三个数据分析点进行仔细审查,并在必要时进行调整.

如何使有特殊森的儿童和青年能够参与与没有特殊森的儿童和青年一起开展的活动:
ag亚游集团app下载的所有学生都被邀请参加各种各样的活动.  有特殊教育需要的学生有平等的机会学习所有课程, 旅行, 俱乐部和活动.  包容部为有特殊教育需要的学生提供必要的支持,以确保这些学生有机会参加与其他学生相同的活动.

促进情感和社交发展的支持:
包容小组与教牧小组密切合作,为学生提供支持社会、情感和心理健康的方案.  学生可以获得指导,指导可以是根据需要的个人或团体,可以像其他学术干预一样,通过工作人员或家长的推荐来确定需要.  学校与外部供应和专业机构合作,如CAMHS, 塔维斯托克与地方当局咨询小组密切联系.

有关学童家长投诉学校有关规定的处理安排:
在第一种情况下,应向森Co和/或部门经理提出投诉. 也有必要让校长参与进来. 有关投诉应遵循学校网站上的“投诉政策”内的“家长/照顾者及学生一般投诉处理程序”及“其他投诉处理程序”.

如果投诉或争议未能在学校一级得到解决, 家长可以向当地政府寻求解决分歧的建议, 独立中介或, 在法定评估的情况下, 森DIST.

提供专业知识和培训工作人员,以支持青年发送, 包括如何确保专业知识:
森Co是一名经验丰富的合格教师,承担着全国森Co奖培训.  除了, ag亚游手机版有一名具有中小学教学经验的合格干预教师和一名专业的EAL教师.  有8个学习支持助理专门针对不同的需要领域, 包括一位经验丰富的资深学习导师,他提供课堂支持和退教小组.

森Co提供CPD作为INSET工作人员的一部分,以提高教师在特殊需要领域的技能. 

Be-spoke资源可根据不同的需要提供给所有员工.  这些包括建议表, 透过有联系的部门支援人员提供教育支援计划及切实可行的意见.

如何确保为受特殊环境影响的学生提供的设备和设施?
与外部机构的联系将确保那些确定需要专业设备的学生能够获得任何设备,并接受任何设备的培训,从而消除学习障碍.

额外的信息
有关伊利莎白女王女子学校为有特殊教育需要的学生提供的额外信息,请参阅学校特殊教育政策.  有关伦敦巴尼特自治市可用服务的信息,可在巴尼特网站的本地提供中找到.

http://www.barnet.gov.uk/citizen-home/children-young-people-and-families/the-local-offer-and-special-educational-needs/education-in-the-local-offer.html

有关ag亚游集团app下载特殊教育背景信息报告的进一步信息, 请联系:

谢丽尔·凯利(森Co) c.kelley@desertcitypress.com

 

森

 

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