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评估

评估没有水平

现在政府已经取消了KS3的国家课程水平,所有学校都需要采用一种新的评估学生的方法. 学校需要遵循政府资助的试点模式,ag亚游手机版选择的是杜灵顿高中最受欢迎的模式之一, 西萨塞克斯郡.

该方法的原则如下:

  • 让学生和家长/照顾者知道进展是很重要的, 相对于学生从KS2结尾开始的起点. 

  • 学生们不应该限制自己的成就,他们的志向应该很高. 

  • 所有学生的进步,从所有的起点出发,都是值得庆祝的. 


这种方法将支持家庭-学校伙伴关系,以便更好地了解改进的重点在哪里. 

以下的家长指导解释ag亚游手机版的第三阶段主要评估模式:

七年级,八年级和九年级的家长指南

Carol Dweck和Growth Mindset

斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克博士进行的研究揭示了心态的力量.  她解释说,不仅仅是ag亚游手机版的能力和天赋给ag亚游手机版带来了成功,还包括ag亚游手机版是否以一种固定或成长型的心态来实现ag亚游手机版的目标. 

具有成长型思维的学生即使发现工作非常具有挑战性,也会继续表现出同样高水平的兴趣.  学生应该对自己说:“这很难.  这是有趣的.“那一刻,你知道你正在改变心态. 

Carol Dweck关于“心态”的一些观点

  • 创造一个ag亚游手机版已经完美的世界是很诱人的. ag亚游手机版可以结交让ag亚游手机版觉得自己完美无缺的朋友. 但想想看,难道你不想成长吗?  不要被崇拜者包围, 相反,寻求建设性的批评,因为它能帮助你理解如何解决问题.
  • 当你感到沮丧时,你会怎么做?  在你的生活中,你是更努力地工作还是放任不管? 下次你情绪低落的时候, 让自己处于成长的心态中——思考学习, 挑战, 面对障碍. 把努力看作是一种积极的、建设性的力量,而不是一种沉重的负担.  试试.
  • 如果老师或家长纠正了你,你觉得他们只是在评判你,还是你意识到他们在帮助你发展?  有没有什么方法可以让你对自己的错误少些戒心?  你能从你得到的反馈中获得更多的利润吗?  有什么方法可以让你为自己创造更多的学习经验吗?

“成长心态”原则是ag亚游手机版“无水平评估”模型的基础.  学生应该利用他们的老师给他们反馈和建设性的批评,这样他们才能发展和进步.  学生应该面对他们所面临的障碍,尽他们最大的努力,不应该放弃. 

以下是BBC广播4台对卡罗尔·德韦克的采访片段,她在其中解释了自己的“心态”理论.  Carol Dweck -广播4台

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